第403章:栗子小学教育体系
沈栗的种种事迹，不断在网上刷着屏。｛随}{梦}小说щww{suimеng][lā}包括他去年，所创办的10000所栗子希望小学，也一直受到媒体的跟踪报道。
周五，万栗集团新总部内，沈栗望着办公室里的游鱼，然后听着副总姚乙娜，向他汇报，关于希望小学的整体情况。
“沈总，目前全国各地一万所希望小学，已经全部建造完成。而且我们也派人实地考察过，项目质量上没有什么问题。包括教师的招募，也按照沈总您的意思，花重金聘请。招生也提前都完成。所以现在许多学校已经开始正式上课了。”
听着姚乙娜的汇报，沈栗略微的点了点头。栗子希望小学，是他对教育体系的一种尝试。包括当初的新闻发布会上，万栗集团也对外声明了，关于栗子小学教育体系的核心思想。
那就是比起填鸭式教育，比起应试教育来，栗子小学走的是因材施教！而这个材，并不是以读书成绩好坏区分，指的是每位学生的爱好与特长。
“嗯，希望小学项目上，有遇到什么问题吗？我指的是教育体系这块。”花钱建学校，只要有钱的都可以做到。所以沈栗更关心的，是他的这一想法，能否得到合理实现。
面对老板沈栗的问题，副总姚乙娜，想了一下的回答说道，“额，沈总，按照您的要求，我们前段时间，给每位希望学校的校长和老师，做了统一的培训。让他们在平时多注意观察每位学生。找到那些在艺术方面有天赋，唱歌方面有天赋，运动方面有天赋的学生，然后把名单、资料汇集到我们这边，争取早日发现，早日培养…”
对于沈栗前卫的教育思想，副总姚乙娜也是第一次见到。所以也没什么好的经验，只能先尝试着看看。
沈栗听完她的回答后，表情有些模凌两可的望着水缸里的游鱼。按照姚乙娜他们的做法，这样的效率会非常缓慢。而且每位老师的眼光局限，很可能会导致真正的人才，被从小埋没。这样，他建立1万所希望小学的初衷，可就大打折扣了。
正当沈栗想开口，提出一些建议的时候，只听到海中忽然收到游戏提示，
叮！由于玩家的教育体系，无法顺利展开，故恭喜玩家！获得教育天赋光环1！
1教育天赋光环，可使得玩家根据光环等级，获得学校学生，相关的天赋信息。比如足球天赋者，篮球擅长者，乒乓，游泳，花样滑冰等等。除了体育天赋外，还有音乐，美术，写作…
听着脑海中的游戏提示，沈栗知道了，这才是他想要的完整体系！有了教育光环存在，这样他就不会遗漏掉那些具有天赋的学生！
想我中国13亿人口，占了全亚洲总人数的31！邻国曰本，人口才12亿，韩国才5000万人。光这两个国家的人口总数加在一起，就连我国人口的1/7都没达到。
一般正常情况下，按这样的人口基数，我国多才多艺的人，也应该是两国的七倍之多。但可是因为环境问题，教育问题等诸多因素。导致许多可塑的人才，并没有在小时候就开始培养。甚至还有许多可能被埋没在街头，埋没在工厂，过着迥然不同的人生。
“乙娜，这样吧，我到时候会找第三方机构介入，寻访每一座学校。以免人才流失…”沈栗说的比较笼统，也比较含蓄。所谓的第三方机构，其实就是他本人没错…
“哦，好的沈总，那我立马安排下去，让各学校的校长和老师，到时候全力配合！”
“好的，那就先这样吧。”
沈栗，处理希望小学项目的同时。各个地方的媒体记者，也纷纷走访了栗子希望小学，想看看学校的环境如何。沈栗当初承诺的那些事情，有没有一一兑现。
比如专门的宠物收养室，比如专门的电影播放厅，以及宿舍楼等等。毕竟这些都关系到学生的教育质量，如果承诺没有兑现，或者没有达到当初所说的效果。那这将会是国内的特大新闻，准确来说是关于万栗集团的丑闻。
虽然每位记者在出发前，想法许多，并且纷纷带着审视目光，去考究学校。但真到了栗子希望小学后，那些各大电台，各大报社的男女记者们，则纷纷被眼前的校园景象，给深深吸引到了！
因为在他们走访的这么多希望小学中，栗子希望小学，无论从校园环境，还是人文教育，还有包括学生的兴趣培养，品德培养，方方面面都做得很好！丝毫不逊色那些公立，私立的小学。
甚至有些方面，还有之过而无不及！
比如设立在学校一角的，宠物室。喂养着附近的一些流浪猫，流浪狗等。这些流浪的小动物，大多是学生们自发带回来的。然后有专门的校方人员，为猫猫狗狗们清洗身体，检查疾病。给他们一个安稳的窝。
平时上学，放学或者课间休息，他们也可以自发的照料这些小动物。这样能非常好的培养出学生们的责任感与爱心，让他们从小就感觉到学校与社会的温暖。在他们幼小的心灵里，埋下一颗有爱的种子。
比起课堂上说的有要爱心，要有责任感来，显然，这深刻得多！
记者们，都是眼光非常犀利的一群人，光看到宠物教室的温暖景象，就知道栗子小学在教育方面，做得可圈可点。
他们在校方的接待下，又去参观了专门的电影播放厅。在这里，每个年级，每个班级的学生，每周都有2到3次机会，被排上电影观摩。
而厅内所播放的电影，并不是什么老掉牙的影片。而是兼具教育意义，启发学生思想的经典电影。比如《肖申克的救赎》，比如《阿甘正传》，比如《辛德勒的名单》，比如《楚门的世界》等等。
这类发人深省的电影，可能对于小学生来说，并不能完全看懂。但随着他们的不断思索，思维的不断完善，当多年之后回忆起来的时候，可能会出现意想不到的化学反应。